Информация

Грижовното дете: Как да се научи на съпричастност (5-годишна възраст)

Грижовното дете: Как да се научи на съпричастност (5-годишна възраст)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Какво да очакваме на тази възраст

Децата нямат познавателните умения да разбират истински концепцията за емпатия, докато не навършат 8 или 9. Но 5-годишните, обикновено силно заети с честността, са загрижени за това, че се отнасят добре и искат други - приятели, непознати, дори герои в книгите - също да се отнасят добре. Ето как да подхранвате тези начинаещи прояви на съпричастност.

Какво можеш да правиш

Етикетиране на чувството. Вашата детска градина ще може да разбере и да управлява емоциите си много по-добре, ако успее да разпознае чувствата си. Затова сложете име на нейното поведение толкова често, колкото можете. Кажете например: „Много мило беше да разговаряте с онова момче, което беше съвсем сам на люлката. Може би се чувстваше самотен“. Като чуе, че сте забелязали нейното поведение, тя ще научи, че разпознавате и цените нейната отзивчивост. Тя също трябва да разбере негативните емоции, така че не се страхувайте спокойно да посочвате кога на 5-годишната ви възраст е по-малко от грижата. Опитайте да кажете: „Това накара бебето ви да стане наистина тъжно, когато хванахте дрънкалката му. Какво бихте могли да направите, за да му помогнете да се почувства по-добре?“

Друг начин да научите вашата детска градина да разбира и дефинира нейните емоции е да има „усещане за седмицата“. Всяка седмица поставяйте на хладилника или таблото за снимки снимка на някой, който изпитва основна емоция - тъга, щастие, изненада, гняв. Работете по пътя към по-сложни емоции, като безсилие, нервност и ревност (снимки на списания от списания или илюстрации, които улавят тези чувства). Говорете с детето си за моменти, когато тя се е чувствала по същия начин.

Похвалете съпричастното поведение. Когато вашата детска градина изпълнява акт на доброта, кажете й какво е направила правилно и бъдете възможно най-конкретни: "Ти беше много щедър да споделиш специалните си стикери с Томи. Видях го да се усмихва и знам, че беше щастлив."

Насърчете вашата детска градина да говори за нейните чувства - и вашите. Дайте й да разбере, че ви интересува как се чувства, като внимателно слуша. Ако тя има история за някой друг („Томи изпадна в затруднение, за да блъсне Тереза ​​и не мисля, че това беше справедливо“), изслушайте нейните възгледи, преди да предложите своето. И когато тя казва, че е луда, перифразирайте това, което казва - "О, днес се чувствате мръсни?" - така че тя знае, че слушате и се чувства окуражена да усъвършенства.

По същия начин споделете собствените си чувства с нея: "Кара ме да се чувствам зле, когато ми крещиш. Нека помислим за друг начин да ми кажеш, че си ядосана." Това също е добър момент да споделите някои от чувствата си, които не са свързани с действията на вашето дете. Можете да кажете: „Разочарован съм, че не спазих срока си на работа днес“ или „Дразня се с леля Мери днес, точно както се ядосваш на сестра си. Но все пак сме приятели“. Вашият 5-годишен ще научи, че възрастните също имат чувства и емоции, че са нормална част от живота и че научаването да се справя с тях е важна част от израстването.

Посочете поведението на други хора. Научете вашите детски градини да забелязват, когато някой друг се е държал мило. Може да кажете например: „Спомнете си колко приятелски беше новата ви учителка през първия учебен ден? Тя ви помогна да се почувствате по-малко уплашени“. Правейки това, вие засилвате разбирането й за това как действията на хората могат да я повлияят емоционално. Книгите също така предоставят прекрасни възможности за изследване на емоциите. Попитайте 5-годишната си възраст как мисли, че се чувстват децата в приказка и дали смята, че би се уплашила или смела в една и съща ситуация. Кажете й как може и да се чувствате.

Учете невербални сигнали. На площадката или парка намерете тихо място, където вие и вашият 5-годишен може да седите и да наблюдавате другите, без да сте груби. Играйте игра на отгатване какво чувстват другите хора и обяснете конкретните причини за вашите собствени предположения: "Вижте този човек? Той върви наистина бързо, а раменете му са прегърбени и той прави подло лице. Мисля, че се ядосва за нещо. "

Научете основни правила на учтивост. Добрите маниери са чудесен начин вашият детски градинар да прояви грижа и уважение към другите. „Моля“ и „благодаря“ са фрази, които 5-годишните трябва да използват автоматично. Обяснете, че сте по-склонни да предадете нейния сандвич, когато тя го поиска учтиво и че не ви харесва, когато тя ви поръчва наоколо. Дори тези фрази да звучат на моменти, те учат децата колко е важно да се отнасят с другите с уважение. Разбира се, че си учтив да се тя струва хиляда правила и обяснения. Казвайте редовно "моля" и "благодаря" на вашия детска градина и на другите и тя ще научи, че тези фрази са част от нормалното общуване, както у дома, така и на открито.

Не използвайте гнева, за да контролирате детето си. Въпреки че е лесно да се разстроиш, когато тя промъкне бонбоните, които си й казала да не яде преди вечеря, опитай се да не използваш гнева като инструмент за управление на поведението си. "Когато кажете:" Наистина съм ядосан по теб ", децата се затварят и се оттеглят", казва Джери Л. Уикъф, психолог и съавтор на Двадесет добродетелни добродетели. Преподаването чрез инструкции и пример е много по-ефективно, въпреки че е важно да уведомите детето си, че сте разочаровани. Вместо да се ядосате, отделете малко, за да се успокоите. След това твърдо кажете: „Знам, че сте искали тази бонбона, но ме разстройва, че сте пренебрегнали това, което ви казах. Сега няма да ви бъде разрешено да десертирате тази вечер.“

Дайте си работни места в детската градина. Изследванията показват, че децата, които се учат на отговорност, също се учат на алтруизъм и грижа. Петгодишните деца могат да поемат прости задачи, като хранене на кучето или изчистване на масата за вечеря. Не забравяйте да натрупате похвалите за добре свършена работа и посочете, че действията на вашето дете са от полза за всички: „Благодаря, че не забравяте да поставите масата. Всички наистина сме гладни и вие ни помогнахте да седнем да вечеряме много по-бързо. "

Помолете я да мисли за други. Всеки ден е пълен с възможности да напомняте на 5-годишното си дете да мисли как може да се чувства някой друг. „Просто е - кажете, че сте в хранителния магазин и детето ви иска малко женско биле. Кажете:„ Сигурно. Сега, мислите ли, че малката ви сестра би искала да донесем у дома почерпка за тя? "" предлага Уейн Досик, равин и автор на Златни правила: Десетте етичен Ценности, които родителите трябва да учат децата си.

Обърнете внимание на социалния живот на вашето дете. Задаването на конкретни въпроси за хората в ежедневието й засилва значението на социалните отношения и доброто отношение към хората. Въпроси като „С кого играхте на почивката днес?“ и "За какво си говорил с Томи в автобуса?" може да доведе до дискусии относно отношението към другите с уважение и доброта.

Включете вашите детски градини в благотворителни дейности. Деянията на доброта и милосърдие са отличен начин да я научи на съпричастност. Когато поемате храна на болна съседка или приятел с ново бебе, нека й помогне да планира менюто. Тя може да опакова чанта с дрехи, която да дари на местна благотворителна организация и да избере някои от играчките, които е прераснала, за да даде също. Помогнете й да напише благодарствено писмо до баба за подарък за рожден ден. Обяснете, че понякога хората се нуждаят от допълнителна помощ, нямат основите, от които се нуждаят, или просто ще се чувстват щастливи да получат знак на признателност.

Очаквайте същото поведение от момчета и момичета. Нашето общество обикновено смята мъжете за по-малко съпричастни от жените. Така че понякога, дори без да го осъзнаваме, ние изискваме и възхваляваме емпатичното поведение по-рядко при момчетата, отколкото при момичетата. Както казва Уикоф, „Ние създадохме този„ момчен код “, който продължава и продължава през целия им живот -„ Трябва да съм труден “. Но ако внимаваме да ги научим, момчетата могат да се научат на съпричастност точно като момичетата. "


Гледай видеото: Съвременни тенденции при възпитанието на децата в ранна възраст (Може 2022).