Информация

Отговорното дете: Как да се научи на отговорност (5-годишна възраст)

Отговорното дете: Как да се научи на отговорност (5-годишна възраст)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Какво да очакваме на тази възраст

Въпреки че е все по-социално осъзната, вашата 5-годишна възраст все още не се фокусира върху приноса си за по-доброто или разбиране на ролята си в семейството или в обществото (в края на краищата тя все още е центърът на Вселената, нали?). Тя обаче вече е готова за по-сложни дела и може да се очаква да се погрижи за някои задачи, без да ви подтиква. Най-доброто от всичко е, че предоставянето на редовни задължения ще я научи на организация и самоувереност, а самочувствието й ще получи тласък.

Какво можеш да правиш

Дайте добър пример. Един от най-добрите (и най-трудните) начини да предизвикате отговорно поведение е да бъдете добър модел за подражание със собствените си притежания - поставете ключовете на колата си там, където им принадлежат, вместо на масата за трапезария и подредете купчината си списания, вместо да оставяте всичките им на дивана.

Изберете задачи, подходящи за възрастта. Вашият 5-годишен е готов да се справи с някои задачи, които изискват самостоятелност и надеждност. Тя може да храни кучето всяка вечер (не само когато я помолите), например, и да слага мръсните си дрехи в препятствието всяка вечер преди лягане. Тя също може да започне да се учи да планира напред, ако й зададете въпроси от рода на: „Какво ще ви е необходимо в раницата утре в училище?“ и "Какво оборудване ще трябва да имате в класа си по плуване днес следобед?"

Научете първо нещата. Вече вашият детска градина знае, че работата обикновено идва преди игра, но все пак трябва да подсилите това основно правило. "Сигурно искам да те заведа в парка!" можете да й кажете. "Но не забравяйте, първо трябва да почистим след обяд." Бъдете приятелски настроени и разбирайте, и признайте, че предпочитате и забавлението - тогава тя ще разбере, че вие ​​не сте просто шефа, а просто очаквате тя да се държи отговорно.

Направете работата като игра. Спомнете ли си да научите за партита за отглеждане на плевня, където цялото село би помогнало на едно семейство да построи плевня и тогава всички биха споделили пир? Всички повече се радваме на задачи, когато са забавни, социални поводи. Вашата 5-годишна ще обича да ви помага да поливате градината, ако тя също може да скача във всякакви локви, които се събират. Ако я предизвикате на състезание, за да видите кой може да постави книгите на рафта най-бързо, има вероятност тя да прескочи работата.

Опитайте да не се скарате. Трудно е да се държиш хладно, когато детето ти многократно не успява да направи това, което се очаква от нея. Но лекциите и наказанията рядко работят - поне не по време на дългия път - и те няма да я научат на никаква самодисциплина. Вместо това, опитайте да разберете с хумор. Kindergartners се забавляват много с „Нека се преструваме“. Вместо да й се скарате, че остави купата си със зърнени храни на пода, за да кучето да ближе чисто, върнете се към темата по-късно същия ден и кажете: „Добре, нека се преструваме, че това е празна купа от закуската. Какво можем да направим с нея? Можем ... да го сложим на главата си! Това ли е добра идея? Не. Добре, можем ... да го хвърлим във ваната! Не? Добре, можем ... да го сложим в мивката! " Тя не само ще се наслади на глупостта на тази игра, но и ще се научи да сравнява и оценява възможните решения.

Сменете сигналите. Един от най-смущаващите аспекти на родителството е да се повтаря едно и също нещо всеки ден (или няколко пъти на ден!). "Колко често трябва да ви кажа да закачате палтото си?" викаме, когато младежът ни влезе в къщата и веднага изхвърля дрехите си на стола. Може да не осъзнаваме, че тя се е научила да отговаря на словесната ни щека, дори и да е отрицателна. „Това е моментът, когато е време да превъртите лентата назад“, казва Пол Коулман, баща, психолог и авторът на Как да го кажем на децата си. „Кажи на детето си:„ Върни се навън. Добре, сега се върни и закачи палтото когато влезеш.- Наздравейте, когато тя го прави. Стимулът да влезете във вратата се превръща в сигнала, а не във вашата словесна молба. И преподаването на новото й поведение всъщност може да бъде забавно “.

Очаквайте възходи и падения. "Децата ще се объркат. Това е част от това да бъдеш дете", казва Коулман. "Но обикновено можете да получите повече съответствие, когато разберат, че има модел." Затова се опитайте да не изразявате гняв или разочарование, ако 5-годишният ви има почивен ден. Просто й кажете спокойно: „Не забравяйте, че винаги храните кучето точно преди да поставим масата“.

Водете запис. Визуалните доказателства работят добре с тази възрастова група. Затова опитайте да използвате стенна диаграма, в която са изброени делата, и добавете стикер всеки път, когато детето ви направи своето. Когато спечели десет стикера, тя може да гледа специално видео или да покани приятел. Този вид водене на записи действа като стимул, но не и подкуп. Той също така предоставя конкретни доказателства за нейните усилия и повишава гордостта им от тях.

Фразирайте нещата по положителен начин. Джери Уикоф, семеен психолог и съавтор на Двадесет добродетелни добродетели, предлага да се използва това, което той нарича „правилото на баба“, за да насърчи отговорното поведение. „В правилото на баба става ясно, че в домакинството ви има правила, които всички следват“, казва Уикоф. Така че вместо да издавате ултиматум („Ако вие не, тогава ти няма да"), Правилото на баба казва:"Кога направихте това, което трябва да направите, тогава трябва да правиш това, което искаш да направиш. "Ако детето ти каже:" Моите приятели са навън. Искам да играя с тях, "отговори с," Когато си сложиш дрехите, тогава можеш да излезеш навън. "Казвайки,"ако оставиш дрехите си, аз ще ти почерпя ", от друга страна, наистина просто подкупва твоя детска градина за това, което трябва да бъде нормално поведение - и това повдига възможността тя да реши, че може да живее без лакомството и по този начин предайте почистването на дрехите си.

Дайте й място. Доколкото може да се изкушите да вземете дрехите на детската си градина и сами да ги сгънете, опитайте се да се съпротивите. Вместо това се концентрирайте повече върху усилията си, отколкото върху реалните й постижения. Тя може да не върши перфектна работа, но критикуването й или кооперирането на работата й само ще свие желанието й да бъде отговорна. Опитайте да направите предложенията си нежно и със себе си като пример: "Направихте наистина добра работа по почистването. Опитвам се да сгъвам ризите си, вместо да ги разтрошавам на рафта. Това ги предпазва от набръчкване." Тонът ви ще й помогне да намери точката, без да стане защитен и да ви настройва.

Нека поеме последствията. Докато резултатът не е тежък или опасен, сега е моментът да започнете да оставяте своя детска градина да живее с резултатите от избора, който прави. Ако работата й е да опакова раницата си за клас по плуване и тя забрави кърпата си, не я „спасявайте“, като сами измислите резервна кърпа. Можете да съчувствате на нейния дискомфорт, като кажете: „Съжалявам, че ти е студено - как можеш да си спомниш да донесеш кърпата си следващия път?“ Може да потръпне в мокрия си костюм за няколко минути, но ще си спомни следващия път.

Вземете предвид темперамента на детето си. Ако 5-годишната ви възраст постоянно не изпълнява отговорностите си, отдръпнете се и помислете дали тя се нуждае от допълнителна помощ. Стартирането на проект е трудно за много деца и ако вашето е малко пасивно, може да се нуждаете от вас, за да му помогнете да започне (тогава отстъпете и я оставете да продължи сама). Ако тя лесно се прекалява, уверете се, че инструкциите ви са много ясни. Ако тя е волевият тип, опитайте се да представите задачата фактически, а не като поръчка. Можете също да опитате да я предизвикате на конкурс: „Обзалагам се, че не можете да сложите сребърните съдове, преди да сложа чашите“.

Изсипете похвалите. Положителното укрепване ще научи вашата детска градина, че усилията й са важни и ценени. Когато е подходящо, посочете как тя е помогнала на всички останали: "Чудесно! Сега, когато сте наредили трапезата, всички можем да ядем веднага. И знам, че всички са гладни!"


Гледай видеото: 7 СЪВЕТА ЗА ПО-ЛЕСНО ПРОГОВАРЯНЕ НА ДЕЦАТА + Ревю MEGA BLOKS (Може 2022).